Согласно последнему отчету «Цифровое образование», подготовленному фондом GrowSpace, уже более половины школ в Польше выступают за запрет на использование смартфонов на своей территории и во время занятий.
«Мы заметили, что каждое третье учебное заведение ужесточило свои правила в области использования смартфонов», — говорит Доминик Куц, член правления фонда.
Школы органичивают использование смартфонов
Для подготовки отчета фонд получил информацию из 350 школ Польши. Из отчета следует, что чаще всего запрещают пользоваться телефонами школы Любушского (80%) и Свентокшиского (71,43%) воеводств, в то время как в Западно-Поморском воеводстве это делают реже всего — только в 37,50% учреждений.
В 15,08% школ есть хранилище, куда сдаются сматрфоны.
Школы все чаще отмечают опасность использования смартфонов из-за проблем с концентрацией и использования их для травли других учеников. В целом, почти 90% школ уже регулируют использование телефонов на своих территориях.
В школах проводятся семинары по цифровой гигиене. По мнению экспертов, это практически единственный способ научить детей безопасному использованию смартфонов.
Опыт других стран
В Бельгии и Нидерландах решили полностью запретить использование телефонов в школах. В Португалии определено количество дней, когда в школах не используются смартфоны.
Как этот вопрос будет регулироваться в Польше
Пока все указывает на то, что в законе ничего не изменится и вопрос использования телефонов будет регулироваться только на уровне школы. Глава Министерства образования Барбара Новацка ответила, что «изучает этот вопрос». Она считает, что по крайней мере ученики I-III классов не должны пользоваться телефонами в школах.
В то же время в Польше все чаще говорят о творческом использовании смартфонов в образовании. Эксперты отмечают, что современные телефоны мощнее компьютеров, отправивших «Аполлон» на Луну, и призывают задуматься, как их применять в школе на благо учебе. В Центре науки «Коперник» исследователи вместе с учителями разрабатывают решения для интеграции мобильных устройств в учебный процесс.